谈谈异彩纷呈的《史记》教学课堂
作者：刘文秀
单位：山东省青岛第十六中学
在《<史记>选读》教学中,教师灵活运用多种教学策略,转变教学方式,提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性:百家讲坛,让学生系统的把握人物;疫情微课,增强了学生的家国情怀;多角度阅读,激发了学生的深刻思考;手抄报制作,帮助学生梳理知识结构;项目式活动,为学生创设了学习情境。这些教学方式促使学习者在教师的引导下积极地、富有创造性地学习,继承和弘扬了优秀的传统文化。
DOI：
10.16692/j.cnki.wxjys.2021.01.054
关键词：
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所属期刊栏目：
教材解析
分类号：
G633.3
页码：
135-137
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