情境教学法在古诗教学中的应用
作者：任克锋
单位：甘肃省会宁县四房吴镇任岔小学
情境教学法成为了当前应用最广的小学语文课堂教学模式,有效地增加了小学语文课堂教学的趣味性和形象性,复现出古诗词教学内容的情景。小学语文教师认识到情境教学的基本内涵,分析出情境教学展现出的重要作用,以古诗词内容为背景创设出课堂教学的情境,将抽象的古诗词内容变成具体化的课堂情境,以情境表现出古诗词的意境美、韵律美和内容美,进而推进古诗词教学的改革与发展。
DOI：
10.16692/j.cnki.wxjys.2021.01.041
关键词：
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所属期刊栏目：
文学教法
分类号：
G623.2
页码：
108-109
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