浅谈古诗文情感体会的教学策略
作者：陆益
单位：江苏苏州工业园区金鸡湖学校
传统的古诗文教学主要采用直接借助注释插图,发挥想象的方法来解读文本,学生对于诗中表达的情感往往浮于表面。本文以部编版五下第四单元第九课古诗三首之《从军行》的教学方法为例,谈谈古诗文情感体会的三大教学策略,即:互文阅读助理解、抓住诗眼入诗境、知人论时品诗情。
DOI：
10.16692/j.cnki.wxjys.2021.01.042
关键词：
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所属期刊栏目：
文学教法
分类号：
G623.2
页码：
110-111
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