余映潮主问题设计的教学策略探析
作者：陈怡 明飞龙
单位：赣南师范大学文学院
"主问题"是余映潮针对语文课堂教学中的"串问"、"浅问"、"碎问"而提出的,这种创新式的教学策略打破了长期的教师主导,学生附和的教学局面,转变为教师引导,学生研讨的教学方式,凸显出了学生在课堂学习过程中的主体地位。它能帮助学生加深对课文的理解,激发学习兴趣,提高学习效率。
DOI：
10.16692/j.cnki.wxjys.2021.01.067
关键词：
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所属期刊栏目：
探索争鸣
分类号：
G633.3
页码：
166-167
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